Prof. Dr. Barbara Schober

Dorsch-Autorenprofil

Professur für Psychologische Bildungs- und Transferforschung; Institut für Angewandte Psychologie: Arbeit, Bildung, Wirtschaft; Fakultät für Psychologie; Universität Wien barbara.schober@univie.ac.at

Forschungsschwerpunkte

Motivation und Selbstregulation als Determinanten Lebenslangen Lernens, Entwicklung, Implementierung und Evaluation bildungspsychologischer Förder- und Interventionsmaßnahmen, Geschlechtsspezifische Bildungsverläufe

Stichwörter dieses Autors im Dorsch

Münchner Motivationstraining (MMT)

[EM, PÄD], das MMT ist ein evidenzbasiertes (Evidenzbasierung) integratives Trainingskonzept zur Verbesserung der Motivation zum selbstregulierten Lernen in der Schule. Es geht von einem…

Stichwort

Lebenslanges Lernen, Basiskompetenzen

(= LL.) [engl. lifelong learning, fundamental competencies], [EM, EW, PÄD], der Begriff LL. (Lernen, lebenslanges) entstammt originär gesellschafts- und bildungspolit. Diskursen um die Bewältigung der…

Stichwort

Koedukation in der Schule, reflexive

(= r. K.) [engl. coeducation in school; lat. co- zusammen, educare erziehen, reflectere zurückwenden], [PÄD, SOZ], r. K. bedeutet im ersten Schritt, päd. Strukturen, Interaktionen und Einstellungen…

Stichwort

Bildungspsychologie

(= B.) [engl. educational psychology], [PÄD], beschäftigt sich aus psychol. Perspektive mit allen Bildungsprozessen, die zur Entwicklung von Bildungskomponenten (wünschenswerte…

Stichwort