Prof. Dr. Birgit Spinath

(= L.) [engl. achievement motive, need for achievement], [EM, PÄD, PER], Motive (Motiv) sind zeitlich überdauernde und transsituativ konsistente Präferenzen für best. Klassen von Anreizen. Ihre…

(= L.) [engl. learning goal], [EM, PÄD], der Begriff stammt aus der Motivationsps. (Motivation), genauer aus Zieltheorien sensu Dweck, Nicholls, Elliot und anderen. Personen, die ein L. verfolgen,…

(= Z.) [engl. goal orientation], [EM, PÄD, PER], habituelle Präferenz für eine best. Art von Ziel (Ziele) in Lern- und Leistungskontexten. Zu unterscheiden von situativ, also nur temporär angeregten…

2012, von B. Spinath, J. Stiensmeier-Pelster, C. Schöne und O. Dickhäuser, 1. Aufl. 2002,  [www.testzentrale.de], [DIA, EM, PÄD, PER], rational konstruiertes Fragebogenverfahren, Selbstbericht. AA…

(= A.) [engl. performance-approach goal], [EM, PÄD], der Begriff stammt aus der Motivationsps. (Motivation), genauer aus Zieltheorien sensu Dweck, Nicholls, Elliot und anderen. Personen, die ein A.…

(= V.) [engl. performance-avoidance goal], [EM, PÄD], der Begriff stammt aus der Motivationsps., genauer aus Zieltheorien sensu Dweck, Nicholls, Elliot und anderen. Personen, die ein V. verfolgen,…

(= A.) [engl. work avoidance], [EM, PÄD], der Begriff stammt aus der Motivationsps. (Motivation), genauer der Zieltheorie sensu Nicholls u. a. (Zieltheorien). Personen mit Tendenz zur A. geht es beim…

(= H.) [engl. hope for success], [EM, PÄD, PER], H. ist neben der Furcht vor Misserfolg eine von zwei antagonistischen Komponenten des Leistungsmotivs (Leistungsmotiv). Personen mit stark ausgeprägter…

(= F.v.M.) [engl. fear of failure], [EM, PÄD], F.v.M. ist neben Hoffnung auf Erfolg eine von zwei antagonistischen Komponenten des Leistungsmotivs. Personen mit stark ausgeprägter F.v.M. gehen…