Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen (BAKO 1–4)

 

2003, 1. Auflage, C. Stock, P. Marx & W. Schneider, [www.testzentrale.de], [DIA, KOG]. Ein Test zur Erfassung der phonologischen Bewusstheit, 1. bis 4. Klasse. Frühzeitige Diagnostik von Lese-Rechtschreib-Schwächen. Einzeltest. 74 Aufgaben zur Erfassung von sieben Subskalen: Pseudowort-Segmentierung, Vokalersetzung, Restwortbestimmung, Phonemvertauschung, Lautkategorisierung, Vokallängenbestimmung und Wortumkehr. Reliabilität: Interne Konsistenz zw. ,90 und ,92, Split-Half-Reliabilität zw. ,90 und ,94. Validität: Die kriterienbezogene Validität zu Lese- bzw. Rechtschreibleistung liegt zwischen r = ,42 und r = ,68; zum Lehrerurteil zw. r = ,42 und r = ,58. Normierung: Es liegen Prozentrangnormen und T-Werte vor (N = 876). Ca. 30 Min.