Elternstress

 

(= E.) [engl. parenting stress], [GES, PÄD], ist eine spezif. Form von Stress aufgrund von Anforderungen des Elternseins und der Interaktion mit einem oder mehreren Kindern. Das E-Modell von Abidin (1995) unterscheidet drei Gruppen von Belastungsfaktoren: Temperaments- und Verhaltensmerkmale des Kindes (z. B. Hyperaktivität und geringe Anpassungsfähigkeit), Elternmerkmale (wie niedrige wahrgenommene elterliche Kompetenz) und dysfunktionale Eltern-Kind-Interaktionen (neg. Interaktionsmuster und unerfüllte elterliche Erwartungen). Ein alternativer theoret. und empir. Zugang legt dagegen den Fokus auf die kleinen bis mäßigen alltäglichen Unannehmlichkeiten (daily hassles), die beim Zus.leben mit Kindern oder Jugendlichen auftreten.  

Bei Eltern von Kindern mit psych. Störungen (und hier vor allem externalisierenden Störungen; Verhaltensstörungen), tiefgreifenden Entwicklungsstörungen sowie chronischen körperlichen Erkrankungen ist E. mäßig bis stark erhöht. Psych. Störungen der Eltern und eine hohe Kinderzahl sind weitere Risikofaktoren für E. Starker E. beeinträchtigt das Ausmaß elterlicher Wärme, erhöht das Risiko für harsches Elternverhalten (bis hin zur Kindesmisshandlung) und führt zu vermehrten psych. Symptomen bei Eltern und ihren Kindern.

Im dt. Sprachraum stehen das Eltern-Belastungs-Inventar (die dt. Version des Parenting Stress Index von Abidin) und der Elternstressfragebogen (Domsch & Lohaus, 2010) als validierte Erfassungsinstrumente zur Verfügung. Darüber hinaus gibt es Instrumente für spez. Zielgruppen, wie das Pediatric Inventory for Parents (Streisand et al., 2001), welches E. in Familien mit chronisch kranken Kindern erfasst. Stressbewältigungstrainings für Eltern und kindzentrierte Maßnahmen zur Reduzierung von belastenden kindlichen Verhaltensweisen haben im Mittel moderate Verbesserungen des E. zur Folge und können bei Bedarf kombiniert werden.

Referenzen und vertiefende Literatur

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