Lehrplan, heimlicher

 

[engl. hidden curriculum], [PÄD], erfasst die informellen, impliziten und nicht förmlich dargestellten Erziehungsziele (Jackson, 1973, Zinnecker, 1975). Sie bedingen ebenso wie die formalen Erziehungsziele Unterrichtsinhalte und Unterrichtsmerkmale. Bsp.: Die Anpassung des Schülers und die Erfahrung des Wartenmüssens stehen i. Allg. nicht in Curricula einer Schule, sondern ergeben sich aus der Organisationsform der Schule.

Referenzen und vertiefende Literatur

Die Literaturverweise stehen Ihnen nur mit der Premium-Version zur Verfügung.

Datenschutzeinstellungen

Wir verwenden Cookies und Analysetools, um die Sicherheit und den Betrieb sowie die Benutzerfreundlichkeit unserer Website sicherzustellen und zu verbessern. Weitere informationen finden Sie unter Datenschutz. Da wir Ihr Recht auf Datenschutz respektieren, können Sie unter „Einstellungen” selbst entscheiden, welche Cookie-Kategorien Sie zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass Ihnen durch das Blockieren einiger Cookies möglicherweise nicht mehr alle Funktionalitäten der Website vollumfänglich zur Verfügung stehen.